BIl progetto RIDGES è ora in fase di sviluppo della revisione della letteratura e dell'indagine del contesto reale sulle migliori pratiche delle metodologie di insegnamento/formazione dell'integrazione sociale e dei modelli di occupazione assistita esistenti rivolti alle persone con disabilità.
InEuropa è il partner italiano incaricato del coordinamento di questa attività preliminare. Questa fase iniziale del progetto corrisponde allo stato dell'arte delle migliori pratiche, orientamenti e linee guida per l'integrazione socio-professionale delle persone con disabilità, nonché la valutazione approfondita degli ambienti e dei bisogni sia per la formazione / insegnamento / orientamento esistenti affrontati della popolazione bersaglio.
Questa revisione avrà una partecipazione e una cooperazione attiva e dinamica dei partner del progetto che realizzeranno 7 rapporti nazionali (Portogallo, Grecia, Cipro, Italia, Spagna, Irlanda, Germania) e un rapporto globale a livello di Unione Europea.
La ricerca e l'analisi di tutte queste realtà e necessità didattiche, di capacità e formative, avviene attraverso questionari, focus group e interviste su dati oggettivi, atteggiamenti, percezioni, background. Ogni partner ha realizzato Focus Group online con professionisti dell'inserimento lavorativo per disabili, tecnici, organizzazioni del settore ma anche familiari. Questi incontri fanno parte di un'indagine sulle esigenze degli operatori di sviluppare un nuovo corso di formazione online.
Tutta questa analisi dei dati consentirà un insieme di linee guida fondamentali per il raggiungimento degli obiettivi del progetto (creazione di una piattaforma digitale e contenuti formativi di area pedagogico/tecnica) e per la creazione di nuovi approcci, pratiche e metodologie innovative nella formazione professionale area di questo target di riferimento.